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挑戰自我 創享青春——省級終審答辯團隊參賽歷程
發布時間:2019/5/15 13:41:15 來源:本站 瀏覽次數:443

  第十二屆“挑戰杯”湖北省大學生課外學術科技作品競賽省級初賽結果出爐,我院有15支團隊入圍省級終審答辯。

  “挑戰杯”系列競賽被譽為中國大學生科技創新創業的“奧林匹克”盛會,是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽,也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。學院對此給予了高度重視,在院領導和各部門的精心組織下,參賽作品質量明顯提高并取得了顯著成績。下面我們來了解一下他們的心路歷程。

 

《面向工業污染的空中氣體檢測機器人》

 

  團隊感悟:我們從大三上學期開始準備本次大挑作品,先是找隊員,然后作品選題,最后開始分組寫論文,前前后后經歷了許多,在指導老師和隊員們共同努力下,我們一步步修改論文,成功通過了校賽,大三下學期我們不忘初心,繼續前進,集團隊所有成員的力量以及學院老師的幫助,我們最后的作品入圍了省賽終審答辯。

  實物制作是我們作品的關鍵,要選購不同的零部件(若干氣體傳感器、F450機架、 Pixhawk2.4.8飛控、 Futaba 14sg遙控器、 Futaba R2008SB高壓接收機、 9433自鎖槳、 DXW 920KV自鎖電機、 NEO-M8N GPS 、5200mah 3s 35c電池、 B3 10W充電器、F450腳架等等),我們還特制了符合我們作品的伸縮式機械臂,整個過程中我們有過線路接錯、調制錯誤等問題,懊惱過,也想過放棄,但最終我們堅持了下來,成功完成了實物作品。參加挑戰杯以來我們收獲了很多,很感謝挑戰杯給了我們一個挑戰自己的平臺,挑戰杯開闊了我們的視野,提升了我們的團隊協作能力,讓我們明白堅持的重要性,希望我們團隊能獲得好成績,來回饋學校與老師對我們的培養。

 

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  指導老師——陳媛:“挑戰杯”是一個很好的創新實踐平臺,能充分激發學生的創新思維,鍛煉學生的動手能力,開闊眼界,把所學知識融匯貫通,極大提高學生的綜合素質。對于指導老師來說,也是一個極大的挑戰,要有高度的責任心和耐心,引領學生積極向前,充分發揮團隊的拼搏精神,和學生一起創造不可能的可能。

 

《汽車防遺留報警應急裝置》

 

  團隊感悟:挑戰自我,堅持不懈,爭創佳績。

 

 

  指導老師——王曉琴:“挑戰杯”是引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創業,讓“挑戰杯”競賽從象牙塔走向社會,推動了高校科技成果向現實生產力的轉化,為經濟社會發展做出了積極貢獻。同時能更好地鍛煉學生的學習能力、溝通能力及動手能力。

 

 

《面向高層火災現場勘探及輔助營救的多旋翼機器人》

 

  團隊感悟:對我們團隊來說,挑戰,是從自己開始的!團隊始終圍繞創新來展現我們的項目。我們分工明確,從多方面的收集信息和資料,團結協作是我們完成作品的關鍵。第十二屆“挑戰杯”大賽在陸陸續續準備省賽、國賽,同時未來拼搏之路還可走,“挑戰杯”的精神應該永遠傳承。希望我們的行動能夠激發全院同學的激情,每個人都能積極參與進來,努力培養自己自主學習,獨立思考,敢于創新的能力,爭取在今后的“挑戰杯”大賽中取得更優異的成績,為校爭光!也祝即將參加省賽的隊伍都能勇攀高峰,取得好成績!

 

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  指導老師——周麗紅:“挑戰杯”是一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽平臺。在激烈的競賽中促進青年學子的創新能力、動手能力,甚至推動經濟社會發展,是我們國內大學生最關注的競賽。作為指導老師,要帶領團隊將一個創意從無到有實現,困難和挫折在所難免,必須不畏艱難和同學們一起乘風破浪,迎接挑戰。

 

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《城市產業發展與創新管理仿真教學資源云平臺》

 

  團隊感悟:持之以恒,挑戰自我;團結一心,共創輝煌。我們團隊由對新商科管理仿真實訓有極大興趣的同學組成,大家平時就比較關注新商科教學方面的設計和實現,因此在“挑戰杯”比賽文件正式公布之前,我們團隊就已經開始準備本次作品。作品內容豐富多樣,團隊中每個同學都有各自的優點和想法,各個成員根據自己的能力分別為我們整個項目的各個方面做了深入的思考。此外,我們得到了參加過以往“挑戰杯”的學長學姐的指導,使我們沒有走太多的彎路,在學院及學部老師的支持下我們才能走到今天。

 

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  指導老師——唐時俊:“挑戰杯”是專屬大學生的“奧林匹克”盛會,每一位認真參與其中的同學,都會在實踐中學到真知,收獲友誼,感受青春的無限可能。“挑戰杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨,在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用。

 

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